舞台上的灯光亮了，观众们平心静气，专注等待着一群不同寻常的孩子出场。大幕拉开了，孩子们整齐如一，努力地随着歌曲的节奏伸手、转身，每个孩子专心致志，脸上保持着笑容，嘴巴艰难地开合着。

　 舞台上的孩子是京口区特殊教育中心的智障学生，步履维艰，生活难以自持。 跳舞，对他们来说，只能是人生的一个梦想。现在，却成为生命的奇迹。

　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　   一

　 京口区特殊教育中心，坐落在南门大街的一处闹中取静的小巷深处，那里有这么一群爱岗敬业的特教老师，她们每时每刻都在用自己的爱心和真情，书写令人感动古城人心的故事。

　 这一群特殊孩子，从七、八岁到十多岁年龄不等。他们见到我时，会凑趣地黏上来，傻傻地朝我笑笑，从他们答词单一的言语中，我发现了他们智障的特征。

　  京口区特殊教育中心，原名镇江市梦溪学校，创办于1990年，是以培养智障孩子为主的特殊教育学校。学校现有学生108名，教职工28人。

　  在京口区特殊教育中心从事艺术教学工作的钱秋娣老师，2007年8月，调到京口区特殊教育中心工作，在此前，她从事过幼教，从事过舞蹈教学工作，只是没想到这辈子还会成为教育智障孩子的特教老师。那时，她上舞蹈课，领着一群学生挨个手拉手转圈，在正常孩子无需老师来教的课程，在这里她却要教上好几堂课。看着学生们迷茫的眼中闪烁着无助与绝望，钱老师感到这里的孩子们确实需要她，特教老师的使命感在心中顿然升腾，同时她也感到肩上的担子越来越重了。钱老师回忆起当初踏入这个特殊岗位的情景时，感慨万千，那时她常常感到一阵阵落寞，心中涌起的是一股股酸楚。为了上好孩子们的艺术课，她早出晚归，中午也不休息，放弃了若干个节假日，辅导学生。没有鲜花，没有掌声，更没有人理解，她在这一片寂寞的荒原上，默默地耕耘。

　  有着艺术特长的她，在祁俊校长的支持下，成立了京口区特教育中心“春蕾”艺术团，第一支由智障学生组成的舞蹈队宣告诞生。不久她培养出万靓、郭月仙、蒋嘉悦、张倩茹、马俊、丁子妍等主力队员，几乎每一个舞蹈万靓、郭月仙都会上场，其中丁子妍是个女孩，圆圆脸蛋红扑扑的，她惹人喜爱带着福娃般的“笑容”。难以想象，这个“小明星”，出生不久，家里人就发现是个她智障的孩子。

　 “智障的孩子，他们感知世界的速度慢，记忆力差、言语、思维能力低，情绪不稳定，自控能力弱，动作笨拙，这都让特殊艺术教学面临严峻的挑战。”钱老师说，“但我在与孩子们相知相识中，注意到，有不少孩子听歌时打着拍子，拍子打得准，就发现他们在音乐舞蹈方面挺有天分。他们没有表现的机会，我就想给他们搭建一个表演节目的舞台。”

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  二

　 “每一个动作，都要在舞蹈中重复着做，反反复复，几百遍、几千遍……，才能教会他们”钱老师谈到智障的孩子的舞蹈教学，不无感慨！

　　她参与创作、编排的舞蹈情景剧《快乐课堂》，也是排练主力老师之一。“尽管音乐、舞蹈教学中的情景比我想象的要好，但是，有的孩子的一举一动，还是让我感到教学面临的困难。”因为缺乏自控能力，有的智障的孩子学会了撒谎,还喜欢动粗，无法提高他们的艺术素养。然而被“调皮孩子”包围的钱老师，始终没有离开。这一坚守，就是6年多。随着艺术教学的深入，耐心的钱老师遇上了全新的、巨大的挑战。

　 排练舞台情景剧，被“调皮孩子”包围的钱老师，始终没有离开这个岗位。这一坚守，就是6年多。……生活自理能力几乎全无的智障的孩子们，能演好这样一个几乎不可能完成的节目吗？！

　　刚开始上艺术课的时候，孩子们完全不懂“舞蹈”是什么？古筝是什么？架子鼓是什么？有的学生，还分不清左右方向，身体的肢体动作还不是很协调。

　  “哪一只手是右手？右，右……就是平时你握笔写字的手、抓筷子吃饭的手。”钱老师拉着万靓的右手，一遍又一遍地告诉她。

　 排练时，钱老师就用手托着一个学生的右手，往上扬起。她一边说， “对啊，对啊！像这样，眼睛看手，再来一次，再来一次！好，就这样，挺好！”钱老师一句句教台词,学生们一句句地跟着学。一次又一次，直到他们记得熟练。好多次，学生们因为累或者练不会，就不愿意练，开始哭、闹。一个学生哭、闹，个个学生跟着哭、闹。每每遇到这样的情况，钱老师和她的团队老师，放一些轻音乐，或者陪他们玩游戏。他们心情平静，会主动回来练练古筝，练架子鼓，他们又会感到很好玩！

 

　　　　　　　　　　　  三

　  开始排练的时候，乐曲梆绑一响，有时学生们不会跟着跳。他们注意到手腿上的动作，却面无表情。这时，排练的老师们就会站在台前，不停挥动手臂，大声喊道：“笑，笑啊！注意表情，笑，笑啊！比比看谁笑得最好看！”

　 一遍又一遍的排练，不厌其烦，有时家长们也来参加观摩表演，他们的爸爸妈妈，怎么也想象不到他们的孩子会有一天会站在舞台上，鼓掌声此起彼伏。校长祁俊有时也亲自上阵，为他们鼓劲：“孩子们！你们表演得多好啊！听，教室内外全是喝彩声！”

　　钱老师走在校园中，学生们会迎上来和她打招呼。 钱老师会拍拍他们的肩，摸摸他们的头。排练舞蹈时， 钱老师总会在第一时间到场，拉着孩子的臂膀，重复着一个又一个动作。排练舞蹈情景剧《快乐课堂》的那段岁月，钱老师每天一大早到校，就一直忙到很晚才睡，有时累得要瘫倒在地上。

　 2010年11月，第六届省盲聋培智学校学生文艺汇演，在常州市工人文化宫剧场举行，来自苏州、无锡、常州、镇江的二百多名演职人员参加了这场精彩绝伦的演出。

　　舞台上，灿烂的灯光下，一群穿着金黄色崭新的舞蹈服，一束扎着马尾辫的孩子们，脸上绽放着灿烂和善的笑容，舞动着身姿，由钱老师领舞，欢快地跳着……一群特殊的孩子在谱写着他们的舞台梦。台下，喝彩声，掌声如潮。舞蹈情景剧《快乐课堂》，荣获培智类最高奖——启智奖，同年，该节目又代表江苏省队参加全国的演出，荣获优胜奖。 2012年镇江电视台举办首届少儿春晚，该节目成为晚会亮点节目，演出结束时，钱老师被主持人邀请重新回到舞台上，接受现场采访。

　 “以前，我家孩子胆子特别小，不敢见生人，总是用手遮住脸，不敢说话。现在站在舞台上，面对那么多观众，她大大咧咧，演出自如。”一位家长为自己的孩子感到自豪。

“我家的孩子现在脾气明显好多了，人也勤快了。他能自己乘公交车回家了！”一位孩子的母亲难掩心中的兴奋。

经常进入校园的媒体记者也好奇地问钱老师：“你们的学生是不是换了一批了？”钱老师惊讶：“没有啊。”记者们说：“哎呀，现在孩子们看起来，明显活泼开朗，反应也很快，看上去根本不像智障孩子了，我还以为你们的孩子换了呢？！”。

　几年来，京口区特殊教育中心共计培训了智障儿童100多人，无数的孩子走上了工作岗位。京口区特殊教育中心为镇江特殊教育史书写了绚烂的篇章：8名学生参加了“特殊奥林匹克运动会——上海邀请赛”，荣获4金、8银、5铜的佳绩；红领巾艺术团表演碗碟合奏《瓷趣》，参加全国残疾人艺术汇演获了奖；参加省残疾人青少年田径锦标赛的学生荣获团体总分第一，参加省第五届特殊奥林匹克运动会的12名学生荣获2金14银的好成绩……

 “孩子们用自己的实际行动证明这样一个事实，他们和健全孩子一样，同样自信,同样坚强。他们是好样的！”钱老师说，“我们回望走过的特殊教育之路，感到无怨无悔！”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （王晨沛）